TEOG Sınavı Nasıl Kazanılır? Temel Eğitimden Ortaöğretime Geçiş olarak adlandırılan ve kısa adıyla TEOG olarak bilinen sınav SBS'nin (Seviye Belirleme Sınavı) yerini almıştır. Daha önceleri de OKS (Ortaöğretim Kurumları Sınavı) olarak bilinen tüm bu sınavların amacı liseye geçiş sürecinde bir puan ve sıralama sistemi oluşturmaktır. Sınav sistemi TEOG ismiyle beraber tarzını da değiştirmiştir. Artık sadece anlık tek bir öğrenci performansına dayalı değildir. Bunun yerine geniş bir vakit dilimine yayılarak performans belirlemektedir. Önceki SBS ve OKS sınavları tek bir sınavda bunu belirleyici kalite tanımaktadır. Fakat TEOG’ta 8. sınıfta her iki dönemde de ayrı ayrı iki sınav uygulanmakta, hatta mazeret sınavı dahi mecburi şartlar dâhilinde yerine getirilmektedir. TEOG’ta öğrenciler 6 esas dersten merkezi bir sınava doğal tutulur. Bu dersler Türkçe, Matematik, Fen Bilimleri, TC İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük, Yabancı Dil, Din Bilgisidir. Fakat puan hesaplamasında sadece bu dersi içeren sınavlardan alınan puana bakılmayacak, bunun yanında yılsonu başarı puanı da umumi puanlamanın içine dâhil edilecektir. Bu yüzden öğrencilerin mektep başarı performansı da sınav kadar önem teşkil edebilmektedir. TEOG sınavının kazanılabilmesi için öğrencilerin belli başlı bazı çalışma disiplinlerine uymaları ve romantik açıdan kendilerini motive etmeleri gerekecektir. Bu sınavın hayatlarının başlangıç noktasında belirleyici bir etkene sahip olması öğrencilerde stres ve sınav kaygısı gibi durumlar yaratabilmektedir. Bu yüzden ilk öncelikle sınava karşı olan ön yargılar yıkılmalı daha soğukkanlı ve motive yaklaşılmalıdır. Burada öğretmen ve ailenin de payı çok büyüktür. Öğrencinin beklenti ve isteklerine ılımlı yaklaşmak, onu her anlamda motive etmek ve desteklemek gerekecektir. Duygusal problemlerin başarılı bir şekilde aşılmasıyla öğrencinin düzenli bir çalışma planı oluşturması gerekecektir. Bu plana da disiplinli bir şekilde uyması önerilir. Türkçe ve Matematik derslerinin ağırlıklı ortalamasının daha çok olması, bu derslerin diğerlerine nazaran biraz daha belirleyici olmasını sağlayacaktır. Bu yüzden özellikle bu derslerde kötü gidiliyorsa bunlara ağırlık verilmesi önerilir. Her gün belli sayıda ve belli bir sürede soru çözülmesi bu planı sağlamlaştıracaktır. Ancak burada her geçen gün veya hafta soru sayılarının ve sürenin artırılması önerilir. Bilinmeyen veya yanlış olan soruların çözümleri muhakkak ki öğrenilmeli, o tür soruların çözümüne ağırlık verilmelidir. Sonuçta test çözmek nerelerde hataların yapıldığının ve boş bırakıldığının net görünmesini sağlayacaktır. Gerek kurs gerek takviye dersler ile zorlanılan dersler üzerine işin başından itibaren gidilmesi önerilir. Son zamanlara zorlanılan alanları bırakmak bu süreci daha güç ve sıkıcı bir hale getirecektir.